O Catequistas Brasil selecionou 10 dinâmicas divertidas para catequese que irão estimular a evangelização e o conhecimento
A catequese é um processo com espaço para realizar atividades que promovam a reflexão e estimulem o conhecimento. Por isso, realizar algumas dinâmicas divertidas para catequese podem ser ideais para esses momentos de evangelização e conhecimento.
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Ela contribui com o rito de iniciação cristã católico, em que as pessoas, em sua maioria crianças, ouvem a proclamação do evangelho, com ensino da religião, dos seus princípios e do código moral da Igreja.
Dessa forma, a catequese funciona como momento de aprendizado cristão. Seguindo isso, os processos de catequese nas Igreja acolhem e ensinam muitas crianças.
Sendo assim, uma das formas de se divertir e distrair as crianças e ainda propagar os ensinamentos cristãos é através de dinâmicas divertidas para catequese.
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Dinâmicas divertidas para catequese
A rosa
Essa dinâmica tem como objetivo despertar o senso de preservação e evitar a destruição do que temos. Funciona da seguinte forma: primeiro cada criança deve receber uma rosa natural em mãos e o coordenador da atividade deve pedir para que eles tirem uma pétala e continuem de uma em uma.
Ao fim ela estará toda despedaçada e devem ser feita as perguntas “O que aconteceu?” “Podemos reverter e consertar isso?”
Essa dinâmica servirá para mostrar que devemos preservar o que temos sem destruí-lo pois não dá para reverter certos danos.
Limite de si mesmo
Material: giz
Instruções
1. Solicitar ao participante que formem uma fila, como se estivessem num ponto de ônibus ou numa fila de banco fazendo de conta que não se conhecem;
Nota: Normalmente existe uma distância física (limite), que varia de pessoa para pessoa.
2. Mostra-se aos participantes o “espaço-limite” de cada um e o quanto diferencia de pessoa para pessoa, através da Invenção de papéis. Desfaz-se a fila;
3. Em seguida, o Diretor solicita que um participante fique a sua frente (aproximadamente 5 metros) e que use todos os sentidos para perceber a aproximação do Diretor. Antes de sentir-se “invalido”, deve pedir para parar;
Nota: Demarcar com giz até onde o participante permite a aproximação.
4. Na seqüência pede-se que feche os olhos e o Diretor repete o mesmo processo.
Nesse caso, pode-se introduzir sons através de palmas, bater com os pés etc.;
5. Repetir o mesmo jogo para cada participante;
6. Comentários.
Nota: Normalmente, a distância modificar-se-á, ampliando-se, em função do campo tenso gerado. O Diretor deve caminhar, vagarosamente, em direção ao participante nas duas vezes, sem alterar o ritmo. Esse é um jogo dramático que demonstra claramente a diferença entre campo tenso e campo relaxado, avaliando a percepção e os limites de cada um.
Sensibilização de um cego
Materiais: Venda para os olhos, sucata, algodão, cortiça, folha, madeira, borracha, isopor etc.
Instruções
- Em duplas. Um é cego e outro deve “mostrar” objetos, fazendo com que o cego possa descobrir cada objeto e/ou material apresentado, utilizando seus outros sentidos, da melhor forma possível (não há necessidade de definir os objetos);
- Após a experiência inverter os papéis;
- Pode-se trocar as duplas;
- Comentar sobre a experiência de cada um.
Jogo da confiança
Materiais: não há.
Instruções
- Dois participantes, frente a frente, com uma distância física adequada para inclusão de outra pessoa entre eles;
- A pessoa a ser incluída deverá deixar o corpo retesado, sem dobrar as pernas e mantendo os pés firmes no chão. A partir daí, poder-se-á “jogar” para frente e para trás, sendo que os dois deverão apoiá-lo com firmeza, sem deixá-lo cair;
- Permitir que cada participante passe pela experiência;
- Comentários.
Nota: É adequado aplicar este jogo somente em grupos que se encontra na segunda fase e se dispõe a um contato maior entre os participantes, para se trabalhar valores como confiança, responsabilidade e limites. Sendo assim, a aplicação indevida pode acarretar sentimentos como insegurança, medo etc.
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Interpretando um Texto Bíblico
Objetivo: Compreender e vivenciar uma passagem biblica;
Esta dinâmica pode ser feita mensalmente para ajudar as crianças a interpretarem um texto.
Escolher um texto bíblico ou o texto que será estudado no encontro.
- Fazer uma leitura silenciosa do texto;
- Leitura do texto em grupo;
- Repetir a leitura procurando usar versões diferentes da Bíblia;
- Discutir em grupo o contexto: como seria os personagens da época, como seria o lugar, um fato histórico da época, a realidade em que os personagens do texto viviam…
- O que o texto está quer falar para nós, hoje;
- O que cada personagem quer dizer para nós hoje;
- Dar um título ao texto;
- Com a opinião de todos, contar a narrativa com suas próprias palavras;
- O catequista assume o papel do personagem principal e o grupo faz uma entrevista, a partir do texto;
- O catequista vai apresentando os demais personagens, escolhendo alguém para representá-lo e o grupo escreve uma frase para caracterizar cada personagem;
- Destacar as atitudes mais importantes do texto e dos personagens;
- Fazer um teatro com o texto.
Dinâmica da parábola – Mt 18, 23-35
Divisão da turma em grupos com as seguintes tarefas:
GRUPO 1 – Leitura do texto. Um dos participantes do grupo conta depois, em plenário, a parábola. A catequista observa a fidelidade à mensagem. Dessa forma, caso esta atividade seja dada num curso de formação de catequistas, deve-se observar também a maneira de narrar e a comunicação da(o) catequista com os catequizandos.
G. 2 – Encenação da parábola.
GRUPO 3 – Leitura do texto. Analisar as atitudes das diversas personagens. Qual a mensagem?
G. 4 – Leitura do texto. Procurar algum fato semelhante, hoje, e encená-lo.
GRUPO 5 – Ilustração da mensagem com gravuras.
G. 6 – Desenhar uma história em quadrinhos com legendas.
GRUPO 7 – Composição de uma oração, ligada à mensagem da parábola, para ser rezada com a turma toda. Pode ainda ser escolhido um canto com a mensagem da parábola. Contudo, esta pequena celebração encerra o trabalho todo.
Sonhos
Para realizar essa gincana, deve ser feita a distribuição de um balão, papel, caneta e palitos. Assim, eles deverão ser orientados para escreverem no papel um dos seus sonhos e colocarem dentro do balão.
Depois disso, quando todos estiverem com seus balões nas mãos, será entregue os palitos e o responsável deverá dizer “protejam seus sonhos”. A partir disso, todos deverão tentar estourar os balões dos outros e, após terminarem, deverá ser conversado e dizer algo como “porque vocês destruíram os sonhos um dos outros?” e promover uma reflexão e ensinamento em relação a isso.
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A pedra e o perdão
Aqui, o objetivo da brincadeira é reconhecer como é importante a necessidade do perdão. Para começar a brincadeira, é necessário distribuir uma pedrinha média, ou bolinhas de gude, ou pingue-pongue para cada um dos participantes. Sendo assim, deve ser explicado que essa bolinha funciona como algo que era de alguém e deve segurar até essa suposta pessoa aparecer para poder devolvê-la.
Após esse passo, deverão ser passadas instruções para que eles realizem atividades quaisquer que envolvam as mãos, como bater palmas, brincar de batata-quente, usar o celular, tentar escrever alguma coisa, etc.
Com isso, deverá ser feita o questionamento de como foi difícil realizar essas tarefas sem usar as mãos pois estavam segurando aquela pedrinha que era de alguém. Mas, e se essa pessoa nunca voltar e não puderem devolvê-la?
A partir disso, deve ser explicado e fazê-los imaginar se a pedra fosse uma mágoa ou ofensa que outras pessoas fizeram com eles e estão guardando. Assim, surgirá a reflexão de que é difícil realizar tarefas e seguir a vida se existir mágoas guardadas dentro de si, sem desempenhar o perdão.
Essa brincadeira tem o objetivo de mostrar que é necessário perdoar as pessoas e não guardar mágoas, pois isso pode atrapalhar toda uma vida.
Música Monte Castelo
Essa dinâmica é feita a partir da audição e reflexão de uma música da banda Legião Urbana, chamada “Monte Castelo”, ela foi interpretada por Padre Reginaldo Manzotti. Essa música traz uma visão cristã junto com uma visão forte e lírica do amor.
Assim, após a apresentação da música, deverão discutir sobre as formas de amor representadas nas tradições religiosas, além da relação e benefícios que práticas de amor, solidariedade e ajuda podem trazer e propor na vida das pessoas, para o ambiente e para a sociedade.
Ouça:
Dinâmica da primeira impressão
Primeiramente, para fazer a atividade, entregue uma caneta e uma folha para todos. Após isso, eles devem ser orientados a escrever o nome de cada um na sua folha e um desenho que represente a si mesmos, em poucos minutos.
Contudo, eles podem ter um empenho maior, criando detalhes nos desenhos, ou podem fazer apenas boneco de palitos.
Após os participantes terem terminado, cada um deve passar o seu para a pessoa que está a sua direita e pedir para que ela acrescente algo da maneira que ela o perceba.
Assim, esse desenho deve passar pelas mãos de todos na roda e cada um acrescentar algo que ache necessário até voltar para o dono do desenho.
Ao fim, os participantes vão observar como cada um do grupo o percebe e sua primeira impressão.
13 comentários
Muito bom trabalho
Que maravilha
Ótimo vai ser muito bom
Precisamos de materiais assim para enriquecer os nossos encontros.
Obrigada.
Vai nos ajudar muito.
muito bom .Gostei muito!
adorei as dinâmicas
Muito bom!
Na catequese temos ter dinâmica!
As vezes falta ideia pá realiza_los
Com estas orientações as Judá bastante.
gostei das dinâmicas pois são fáceis de realizar
Muito bom, gosto de criatividade e novos conhecimentos, temos que incentivar sempre as crianças, mostrando sempre o Cristo para elas.
Parabéns pelas ideias, muito obrigado.
dinamica e fundamentalnpara passar esclarecimentos sobre o assunto dado.
Conteúdos muito bom, criativo. Preciso ter novas idéias para passar a palavra de Deus. obrigada.
Ótimo post!
nenhum ensinou nada sobre Jesus!!!!